EMBA 書審與論文可以用生成式 AI 嗎？先守住查證、揭露與個資邊界

「可以用 ChatGPT 嗎？」沒有跨校、跨課程、跨年度都相同的答案。書審文件、課堂作業與學位論文的規範可能不同；同一所學校也可能由學院、系所、任課教師或指導教授訂出更嚴格要求。

第一道：先找適用規則，再打開工具

依序查招生簡章、學程公告、課程大綱、研究生手冊、論文格式與學術倫理規範。教育部臺灣學術倫理教育資源中心提供生成式 AI 指引資源，但也提醒，實際規範仍以主管機關與所屬機構公告為主。

如果規則沒有寫清楚，先詢問「哪些用途可用、需如何揭露、要保留哪些紀錄」，不要把沉默解讀成全面允許。

第二道：AI 不能代替你的經歷與判斷

EMBA 自傳與申請動機的價值在於可核對的管理經驗、決策脈絡與反思。AI 可以協助列大綱或找出語句不清處，但不能虛構營收、職稱、團隊規模、專案成果或失敗經驗。可先依自傳結構與申請動機指南自行寫出事實版本，再依規定決定是否使用工具協助修訂。

論文更不能把 AI 輸出當成第一手證據。臺南大學準則要求查核與交叉比對；所有引用都應回到真正讀過的原始文獻、資料庫或訪談紀錄。

第三道：把「查證」拆成可重做的紀錄

對每個 AI 建議標記：採用、改寫或捨棄；若涉及數字、法規、理論或引用，另記原始來源與查核日期。保存提示、輸出與人工修訂版本，可協助說明作品如何形成，但保存方式仍要符合學校與公司資訊政策。

不要引用不存在的論文、DOI 或頁碼。AI 找到的關鍵字只是搜尋起點，不是參考文獻。

第四道：揭露方式要依規定，不自行發明格式

臺南大學要求使用 AI 生成內容時明確標註，且各學院系所可另訂規範；師大 2026 年指引也重視 AI 協作揭露與紀錄保存。這些例子說明「曾用 AI」與「如何揭露」是兩個問題。

先問清楚揭露位置、工具名稱、用途、日期、是否附互動摘要，以及是否須由指導教授簽認。不同學校的聲明書不能互換。

第五道：不要把公司與研究個資送進公開服務

EMBA 常以工作個案為題，提示內容可能包含未公開財務、客戶名單、員工評核、合約、訪談或健康資料。師大指引提醒，不應任意把含個資的作業、論文或成績輸入公開 AI 服務。對申請人而言，可採更保守做法：先移除姓名、公司識別、帳號、金額與可回推身分的組合資訊；仍無法安全去識別時，就不要上傳。

是否需要論文及如何規劃，可先看EMBA 論文指南；本站處理來源與更新的原則則見資料方法論。

資訊核對日：2026年8月31日。本文提供一般學術倫理與資訊安全框架，不判定特定學校或課程是否允許 AI；最終以招生簡章、校規、課程要求、指導教授與研究倫理審查規定為準。